當俊彥被証實患有專注力不足及讀寫障礙時，我真的好擔心又好徬徨。因為姐姐在讀寫方面也有問題，我對讀寫障礙都有少許認識，但正因為這樣，我就更擔心俊彥的學習能力，再加上他同時有專注力不足的情況，令我非常徬徨。

幸而，訓練導師會利用不同的遊戲方式來協助我的孩子認讀及書寫中英文字，又利用獎勵表來改善孩子的情緒問題。在家長支援中，社工提供有關處理孩子情緒問題的參考資料，亦教我如何處理/疏導孩子情緒的方法。此外，透過與社工傾談，能令我舒緩面對孩子種種問題所帶來的壓力。而訓練導師提供的家居訓練給孩子在家練習的同時，更讓我學識不同的學習方法來協助孩子提升認讀能力。